ATTENTION : Les lignes grises sont exclusivement réservées aux enfants inscrits dans les écoles mentionnées.
Chez Joëlle
Dans le cadre de l'Enseignement Secondaire Artistique à Horaire Réduit (ESAHR - cours du soir) mon rôle n'est pas de fournir mes propres solutions mais d'assurer un enseignement personnalisé et adapté à chaque élève. C'est par ce dialogue et l'écoute que je vous accompagne dans vos recherches particulières, afin de trouver votre "écriture" personnelle. Car on "endosse" pas un "style" comme un costume, on part de soi et on aiguise son regard. C'est la meilleure façon de mon point vue pour ne pas s'égarer.
Fonctionnement:
Chez Aurélie
Couleur : aborder la Peinture par la question de la couleur
Travailler l’ombre, comprendre le principe des couleurs complémentaires, fabriquer un ton rompu, la lumière bien sûr, créer l’illusion du lointain grâce à la couleur, le monochrome, la palette personnelle, les mélanges, les pigments…
Voir, comprendre et travailler la Couleur !
Des moments d’exercices s’alternent avec des discussions et des explications; un cours commun laboratoire de recherches où l’on prend le temps de regarder et de fabriquer ses couleurs.
Samedi de 10h30 à 13h00
Peindre : aiguiser son regard
Comment une peinture nous parle ? Comprendre le langage plastique : la lumière, l’espace, les couleurs, les touches de matières, les superpositions de couches sur le papier ou la toile… L’eau et la transparence ou les pinceaux dans la pâte et la matière colorée…
Souvent un moment à soi où l’on observe l’œuvre se créer au fur et à mesure des gestes.
Les techniques abordées au cours sont nombreuses et diverses ; aquarelle, gouache, acrylique, huile, pastels, fusain, encres… Chaque medium enrichit l’apprentissage car chaque médium a ses qualités propres à découvrir.
L’atelier ; un lieu de travail et de paroles, paroles échangées entre professeur et élèves, entre élèves, parole libre sur le travail en cours ou sur les projets personnels à venir. Le modèle vivant présent dans l’atelier comme un outil pour travailler les volumes, la lumière, le modelé, l’émotion ou une figuration… Un corps dans l’espace, des lignes le traversent, une présence ou une abstraction, jamais d’obligation.
Le travail s’élabore tout au long de l’année et prend forme avec ses évolutions et ses questions, cela fait partie du processus de peindre. Le professeur est là pour vous accompagner, mais tout part de soi, un peintre face à ce qu’il voit.
Vendredi de 14h00 à 17h20 et Samedi de 10h30 à 13h50
Chez Zhu
Le cours de la peinture s’efforcera naturellement d’inciter la conception créative chez l’élève, de l’aider à trouver progressivement son propre langage en adéquation avec son esprit et le monde contemporain qui l’entoure.
Le professeur établira un lien étroit entre théorie et pratique en observant les acquis et la personnalité des élèves. Il les assistera au travers de leur apprentissage. Concrètement il les aidera à développer des relations entre le mouvement gestuel et calligraphique, entre couleur et forme, entre structure et surface,entre contraste et composition… Tous les moyens sont bons: figuration, transcription, abstraction, dessin, collages, installation…
